NOTA DE PRENSA: FeSP UGT Ense帽anza CLM apuesta por que la LOMLOE sea un primer paso para la reforma del sistema educativo


 

FeSP UGT Ense帽anza CLM apuesta por que la LOMLOE sea un primer paso para la reforma del sistema educativo

El sindicato valora la derogaci贸n de la LOMCE y considera que la nueva ley avanza hacia un sistema educativo m谩s inclusivo y garante de la igualdad de oportunidades y de la cohesi贸n social. Aunque echa en falta que no se haya incluido la mejora de las condiciones laborales del profesorado y el establecimiento de menos alumnos por aula.

Toledo, 20 de noviembre de 2020

 

FESP UGT Ense帽anza CLM valora la aprobaci贸n de la LOMLOE y la derogaci贸n de la LOMCE, y apuesta por que esta nueva ley sea el primer paso para abordar la necesaria reforma en profundidad de nuestro sistema educativo. Manuel Amigo, responsable de Ense帽anza de FeSP UGT CLM, considera que el nuevo texto revierte algunos de los aspectos m谩s negativos de la ley anterior, como la separaci贸n del alumnado en itinerarios cerrados, la evaluaci贸n por est谩ndares, las rev谩lidas y la religi贸n como asignatura con peso en el expediente, y viene a mejorar otros como la educaci贸n en valores de desarrollo sostenible, igualdad de g茅nero, diversidad afectivo-sexual e inclusividad; adem谩s de devolver a la comunidad educativa mayor protagonismo en la gobernanza de los centros.

Uno de los aspectos m谩s valorados por UGT es el refuerzo de la escuela p煤blica apostando por la equidad y la igualdad de oportunidades a trav茅s de medidas de apoyo al alumnado con necesidades espec铆ficas, de la gratuidad, y de una pol铆tica de becas y ayudas al estudio que garantice el derecho a la educaci贸n de todo el alumnado. Otro aspecto positivo a juicio de UGT es que la LOMLOE recupere la importancia de la evaluaci贸n continua y potencie el papel de los equipos docentes incorporando la repetici贸n como una medida excepcional.

Respecto a la Formaci贸n Profesional, Amigo defiende la necesidad de mejora y modernizaci贸n, y considera que la incorporaci贸n de la FP con pleno derecho permitiendo la obtenci贸n del t铆tulo de graduado en ESO avanza en la buena direcci贸n. 鈥淢ejora la posibilidad de continuidad en el sistema educativo y puede evitar el abandono precoz y el fracaso escolar tan elevado que tenemos en Espa帽a. Aunque echamos en falta el compromiso de garantizar la educaci贸n art铆stica y musical de todo el alumnado en toda la etapa obligatoria鈥, afirma.

En relaci贸n a uno de los aspectos m谩s controvertidos de la nueva ley, UGT considera que se favorece la integraci贸n de los alumnos de necesidades educativas especiales y se refuerzan los centros de educaci贸n especial, con medidas encaminadas a evitar el abandono temprano y el fracaso escolar.

FeSP UGT Ense帽anza CLM valora que la LOMLOE mejore la equidad en el 谩mbito rural y evite la segregaci贸n escolar, incorporando importantes medidas como la creaci贸n de comisiones de escolarizaci贸n que supervisen el proceso de admisi贸n para evitar la discriminaci贸n del alumnado por motivos socioecon贸micos. Aunque critica la falta de otras medidas igualmente necesarias como la bajada de ratios y la reducci贸n de la carga lectiva de todo el profesorado. 鈥淒efendemos que se establezcan unas ratios de 15 alumnos en Infantil, 20 en Primaria y Secundaria y 25 como m谩ximo en Bachillerato; y que el profesorado pueda reducir el horario a 20 horas lectivas en Infantil y Primaria y a 18 en el resto de ense帽anzas鈥.

Una de las cuestiones que UGT m谩s echa en falta en la ley es que no se haya incluido la mejora de las condiciones laborales del profesorado. Amigo muestra su preocupaci贸n en aspectos como la ense帽anza por 谩mbitos y la manera en la que puede repercutir en las plantillas docentes y en la reorganizaci贸n de los cuerpos docentes, en lo que pudiera afectar a los profesores de algunas especialidades del cuerpo de profesores t茅cnicos de Formaci贸n Profesional, 鈥渃uyas condiciones de acceso a la funci贸n p煤blica docente y sus propias condiciones laborales, deben de seguir estando garantizadas como hasta ahora鈥, afirma.

En esta l铆nea, Amigo considera urgente establecer un sistema transitorio para regular el ingreso a la funci贸n p煤blica de los cuerpos docentes para rebajar la tasa de interinidad y permita la estabilidad de las plantillas. 鈥淒esde UGT emplazamos al Gobierno y a las Comunidades Aut贸nomas, a comenzar las negociaciones con los sindicatos para establecer las condiciones de la Funci贸n Docente, as铆 como los necesarios cambios referidos al curr铆culo, la metodolog铆a y la evaluaci贸n que deber谩n desarrollarse a partir de esta ley. Estaremos m谩s que pendientes, para que todos los docentes de los centros sostenidos con fondos p煤blicos, tengan las mejores condiciones laborales posibles鈥.

Para m谩s informaci贸n o declaraciones:

Manuel Amigo, responsable del sector Ense帽anza de FeSP UGT CLM. Tel茅fono: 617312968

 

 

 

 



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