INTERIN@S – COBRO DEL VERANO YA! – UGT denuncia que Castilla-La Mancha es la Comunidad Autónoma con mayor retraso en la recuperación del pago del verano a docentes interin@s
INTERIN@S – COBRO DEL VERANO YA!
UGT denuncia que Castilla-La Mancha es la Comunidad Autónoma con mayor retraso en la recuperación del pago del verano a docentes interin@s
- FUENTE: https://www.fespugt.es/
04/06/2021
UGT Servicios Públicos exige el cobro del verano y la valoración de la experiencia docente para el profesorado interino
A día de hoy, sigue habiendo comunidades en las que las contrataciones si son por sustitución, aunque se trabaje todo el curso, no reconocen a estos trabajadores los derechos económicos y administrativos derivados de esta situación, como es el caso de Castilla-La Mancha.
En los últimos años, el Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos, junto a otras organizaciones sindicales, ha logrado que casi todas las comunidades autónomas dispongan ya de acuerdos para que el profesorado interino perciba los sueldos correspondientes a los meses de julio y agosto, que les fueron sustraídos con los recortes llevados a cabo por el Gobierno del Partido Popular. No obstante, todavía existe alguna comunidad en la que el colectivo interino sigue estando discriminado respecto a los funcionarios de carrera.
Hasta 2011, la tónica general era que las profesoras y profesores contratados al inicio de curso para cubrir una plaza vacante en colegios e institutos estuvieran empleados hasta el 31 de agosto del año siguiente, o hasta el 14 de septiembre, en el caso de enseñanzas medias; es decir, por todo el curso escolar. Por tanto, durante los meses de julio y agosto seguían cobrando normalmente y completaban las tareas de septiembre con los exámenes de recuperación.
A partir del curso 2011-2012, y como consecuencia de la aplicación del RD 14/2012 de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo, diversas comunidades revocaron ese derecho a cobrar el verano.
A partir de entonces, la situación cambió radicalmente y generó desigualdades importantes, tanto entre los interinos de los distintos territorios, como por el tipo de contrato -por vacante o por sustitución- que suscribían estos docentes o también diferencias respecto a sus compañeros funcionarios de carrera.
A día de hoy, sigue habiendo comunidades en las que las contrataciones si son por sustitución, aunque se trabaje todo el curso, no reconocen a estos trabajadores los derechos económicos y administrativos derivados de esta situación, como es el caso de Castilla-La Mancha
En sintonía con lo establecido en diferentes sentencias del Tribunal Supremo y de algún juzgado de lo contencioso-administrativo, que da la razón al profesorado interino y condena a abonar la totalidad de los salarios de los meses de vacaciones, al considerar que este profesorado cuenta con los mismos derechos que el personal funcionario, el Sector de Enseñanza de UGT exige la homologación de las condiciones económico-laborales del profesorado interino con las del resto de docentesfuncionarios de carrera.
UGT plantea también a las Administraciones educativas la necesidad de que hagan extensivas las sentencias que reconocen este derecho, de tal forma que no solo se restituya el pago de los meses de vacaciones que les corresponden por su trabajo anual, sino que también se les reconozcan a todos los efectos los servicios prestados.
Desde UGT reclamamos a las Administraciones educativas que se recuperen las condiciones del cobro del verano anteriores a la crisis económica y se incluya esta medida en la normativa de interinos de cada comunidad autónoma.
https://www.fespugt.es/images/PDF/ensenanza/P%C3%BAblica/boletin-cobro-verano-docentes-interinos-2021.pdf
26/05/2021 – NOTA DE PRENSA
UGT reclama la presencialidad de todo el alumnado y el refuerzo de las plantillas docentes para el curso 2021-2022
Enseñanza UGT Servicios Públicos CLM reclama a la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha un aumento de las plantillas docentes que permita reducir el horario lectivo docente; disminuir las ratios de alumnos por aula; flexibilizar los grupos de alumnado; y contar con recursos de apoyo en todas las etapas educativas para así poder ofrecer una enseñanza más personalizada en el curso 2021-2022
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Gracias a todas, gracias a todos.
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