COMISIONES DE SERVICIO BRITISH y CRIEC CUENCA – Convocatoria de entrevistas a candidatos.



Comisiones de servicio en CEIP British para el curso 2022/23

Proceso de selección para cubrir mediante Comisión de Servicio las vacantes generadas de la especialidad de inglés-British (código 099) en los CEIP con convenio entre el MEFP-Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha-British Council para la impartición del currículo integrado hispano-británico.

La Dirección general de Inclusión Educativa y Programas, a través del Servicio de Plurilingüismo, convoca a los aspirantes seleccionados que se indican en la convocatoria (accesible en los ficheros disponibles) a la entrevista prevista en las instrucciones sobre comisiones de serivicio.Este enlace se abrirá en una ventana nueva

 

Comisiones de servicio en el CRIEC para el curso 2022/23

Proceso de selección para cubrir mediante Comisión de Servicio las vacantes generadas del Cuerpo de Maestros (especialidad Inglés) en el CRIEC de Carboneras de Guadazón (Cuenca).

La Dirección general de Inclusión Educativa y Programas, a través del Servicio de Plurilingüismo, convoca a los aspirantes seleccionados que se indican en la convocatoria (accesible en los ficheros disponibles) a la entrevista prevista en las instrucciones sobre comisiones de serivicio.

 


FUNCIONARIOS DE CARRERA

 

 

 


NORMATIVA DE INTERÉS PARA EL DOCENTE

 

 

 


LEGISLACIÓN

 


https://educacion.fespugtclm.es/storage/2020/05/CCSS_2-1.jpghttps://educacion.fespugtclm.es/storage/2020/05/CCSS_2-1-150x150.jpgEnseñanzaComisiones de servicioÚLTIMAS NOTICIAS_novedades centrosComisiones de servicio en CEIP British para el curso 2022/23 Actualizado el:27/05/2022 Proceso de selección para cubrir mediante Comisión de Servicio las vacantes generadas de la especialidad de inglés-British (código 099) en los CEIP con convenio entre el MEFP-Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha-British Council para la impartición...Sector Enseñanza de UGT Servicios Públicos Castilla-La Macha

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