Menos horas de docencia para mejorar la calidad de tu trabajo

El porcentaje de horas que dedica el profesorado espa帽ol a impartir clase es considerablemente m谩s alto que las medias internacionales

Un docente espa帽ol destina de su tiempo total dedicado a la docencia, un 62% de ense帽anza directa en Primaria; un 50% en Secundaria Inferior y un 49% en Secundaria聽 Superior, frente a la media de la OCDE y la UE22, que en Primaria, es de un 48 y un 49% del tiempo total respectivamente; en Secundaria Inferior es de un 42% y en la Secundaria Superior es de un 40%. (Estudio T茅cnico UGT octubre麓18- Horas de ense帽anza anuales聽 2018聽 Datos OCDE y UE22)

El elevado n煤mero de horas de docencia que imparte el profesorado supone para su labor docente:

  • Menos tiempo disponible para preparaci贸n de clases, correcciones,鈥
  • Menos tiempo para la acci贸n tutorial y la coordinaci贸n
  • Menos tiempo para la formaci贸n e innovaci贸n pedag贸gica
  • Menos tiempo para la atenci贸n individualizada y la diversidad

El elevado n煤mero de horas de docencia que imparte el profesorado supone para el centro:

  • Menor n煤mero de docentes en la plantilla
  • Mayores dificultades en la organizaci贸n escolar
  • Dificultad para realizar desdobles
  • Menos tiempo para actividades complementarias
  • Dificulta desarrollo de proyectos, programas, acciones did谩cticas

El elevado n煤mero de horas de docencia que imparte el profesorado supone para el propio docente:

  • Empeoramiento de sus condiciones laborales
  • Incremento de riesgos psicosociales: estr茅s, s铆ndrome del quemado,鈥
  • Incremento de enfermedades profesionales

 

Por todo ello, el sector de Ense帽anza de FeSP-UGT exige:

  • Reducci贸n de la carga lectiva: M谩ximo 18h en Secundaria y 20h en Infantil y Primaria

  • Reducci贸n de la jornada laboral a 35h

  • Distribuci贸n horaria semanal acorde con las necesidades del alumnado y del centro


Empleo, salario y derechos

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Descarga Estudio T茅cnico UGT octubre麓18 – Horas de ense帽anza anuales聽 2018聽 Datos OCDE y UE22

Estudio T茅cnico UGT 鈥 2018 Horas anuales datos OCDE

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