UGT reclama un Estatuto Docente que recoja la formación dentro del horario lectivo
El nuevo modelo educativo por competencias y más individualizado que propone la LOMLOE exige del profesorado una mayor dedicación a estas tareas. El profesorado tiene que adaptar las programaciones didácticas al contexto, a la atención a la diversidad y al proceso de aprendizaje, y a una atención más personalizada del alumnado, para hacer una evaluación continua real o para la creación y desarrollo de nuevos proyectos.
Por todo ello, el Sector de Enseñanza de UGT reivindica una escuela con más tiempo para la docencia, la innovación y la investigación. Consideramos imprescindible introducir, en todos los niveles y dentro del horario lectivo del profesorado, los proyectos interdisciplinares, la investigación en metodología o en innovación educativa, así como el reciclaje o la formación permanente, para posibilitar realmente el objetivo de una enseñanza más personalizada, así como la capacitación y actualización del profesorado que debe llevar a cabo esta labor.
Para la dignificación de la profesión, el Estatuto Docente debe recoger:
