UGT exige la integración de todos los cuerpos en el A1 y aumentos de nivel, para dignificar y alcanzar una mejor retribución de la labor docente
UGT denuncia que la división entre subgrupos A1 y A2 carece de sentido pues el profesorado ya tiene titulaciones y responsabilidades equivalentes.
Beatriz García, secretaria del Sector de Enseñanza de UGT a nivel nacional, es contundente al señalar que el sistema actual es anacrónico: «No tiene ningún sentido que, 16 años después de la implantación del Plan Bolonia, sigamos divididos. Pedimos la integración inmediata de todos los cuerpos docentes en el A1».
La reivindicación de UGT conlleva, además, una actualización retributiva necesaria para compensar la creciente complejidad de la educación actual. Las demandas clave son:
- Paso al A1 de los cuerpos A2: integración de todos los cuerpos docentes para corregir la desigualdad de nivel profesional. Esto supondría una mayor retribución de salario base o trienios para Maestros, Especialistas en Sectores Singulares, Profesorado Técnico de FP a extinguir…
- Actualización de nivel de complemento de destino: nivel 24 para el Cuerpo de Maestros/as (desde el nivel 21) y de un nivel 26 para el resto de los cuerpos (desde niveles 21 a 24). Esto también supondría una mayor retribución para todos los cuerpos docentes.
- Dignificación de la labor: el sindicato insiste en que estas medidas son un reconocimiento a la formación, la especialización y la gestión de la diversidad en las aulas.
«Estamos hablando de reconocer el trabajo diario y la complejidad de las aulas hoy en día. Equiparar también es significar la profesión», concluye García.
