Informe mesa Sectorial: Orden de inspección y Convocatoria de Proyectos de Innovación
Convocatoria Extraordinaria de 29 de septiembre de 2026
1º) Borrador de la Orden de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes que desarrolla el Decreto 45/2026, de 1 de septiembre, por el que se regula la inspección de educación en Castilla-La Mancha.
Interviene doña Silvia Moratalla, Inspectora General, que señala lo siguiente:
- Se añade al borrador presentado un artículo sobre los documentos de la inspección, y se han tenido en cuenta algunas enmiendas de CERMI
- Favorece prevención frente a conductas reactivas
- Proporciona una mayor coherencia y unidad de actuación
- Se potencia el trabajo en equipo y la inteligencia colectiva de la inspección
- Se fortalece la evaluación y mejora continua
- Profesionaliza la función inspectora
- Favorece el seguimiento continuado a los centros
- Busca dar herramientas a la inspección para contribuir a la calidad y equidad del sistema educativo
Aportaciones de UGT:
- Valoramos positivamente la inclusión y regulación del teletrabajo y que se haya añadido el artículo sobre documentación
- Echamos de menos algún criterio más claro, por ejemplo, a la hora de asignar zonas
- Queremos poner énfasis en el apartado 2.2.b de la Orden, pues como se dice ahí, desde inspección deben aplicarse criterios homogéneos. Esto no está sucediendo en los últimos años, ya que ha habido aplicación desigual de la norma para los docentes con las intinerancias, con las reuniones telemáticas, con la compensación de 2 horas mensuales en colegios el año pasado, y ahora tenemos el problema de la reducción de mayores de 55, pues hay inspectores/as que dicen que no se puede aplicar en colegios en las complementarias de 9 a 14 horas, cuando eso no es lo que se negoció en las mesas ni lo que pone en las instrucciones del curso. Las interpretaciones o criterios que se apliquen, además de ser homogéneos, se deben informar las organizaciones y en su caso publicar por transparencia. Además, en determinados casos, las interpretaciones se han de realizar no por la inspección, sino en las comisiones de seguimiento o paritarias reguladas en los acuerdos (permisos del Plan Concilia, itinerancias, etc).
2º) Borrador de la Resolución de la Dirección General de Innovación Educativa y Centros por la que convoca a los centros docentes sostenidos con fondos públicos de Castilla – La Mancha para participar en la diseño, implantación, organización, desarrollo y evaluación de proyectos de innovación educativa de Castilla – La Mancha en los cursos 2026/2027 y 2027/2028.
Interviene doña Mª Dolores Pérez Pintado, Directora General de Innovación Educativa, que señala lo siguiente:
- Esta convocatoria de PIE en los centros pretende dar continuidad a lo que se venía desarrollando
- Se plantea para este curso y el curso 27/28.
- Se adapta al marco de la Orden 92/2026, y concreta alguna cosa
- Se ampliará el plazo de 25 días, previsto en el borrador, a un mes.
- Se hará alguna modificación porque la tramitación de la solicitud será exclusivamente por medios electrónicos, no pudiéndose realizar en papel.
- Con respecto a las áreas y los ámbitos, se entiende que hay una oferta bastante amplia, pero no se cierra, se deja abierta la posibilidad de propuestas nuevas por parte de los centros.
- Financiación de proyectos: hasta 1000 € por proyecto
- No hay máximo de centros a los que se pueda autorizar el PIE
Aportaciones de UGT:
- UGT está a favor de la innovación, pero ya estuvimos en contra de la nueva Orden 92/2026 en mesa sectorial por el escaso reconocimiento a la labor del profesorado.
- Recordamos que el art 105.b) de la LOE habla de “reconocimiento de la labor del profesorado, atendiendo a la implantación de planes que supongan innovación educativa, por medio de los incentivos económicos y profesionales correspondientes.”
- Dado que la convocatoria se enmarca dentro de esta Orden, se pretende impulsar la innovación sin incentivos adecuados que reconozcan el esfuerzo del profesorado, por lo que sindicalmente consideramos inaceptable este texto, ya que así no se impulsa la innovación, sino todo lo contrario.
- No aceptamos los siguientes puntos:
- Nulo reconocimiento horario: se podrá dotar de entre 0 y 1 hora complementaria. Esto en la práctica supone innovar «en los ratos libres».
- No hay compensación económica
- Si bien hay reconocimiento de créditos de formación, esto ni siquiera sirve a gran parte del profesorado que ya tiene cubiertas horas para sexenios, concursos u oposiciones.
