Convocatoria Extraordinaria de 12 de MAYO de 2026

Punto único. Calendario escolar 26/27

Se presenta la siguiente propuesta (no definitiva) de la Consejería:

  • Cada localidad tendría que fijar 2 fiestas locales, a través de los Consejos Escolares de localidad o las Delegaciones Provinciales, que también pueden “mover” a otras fechas los días de semana blanca (8 y 9 de febrero)
  • Señalan que pretenden cada año empezar antes y acabar antes por motivos climatológicos

Aportaciones de UGT:

UGT vuelve a solicitar, un año más, que el calendario se confeccione atendiendo a criterios pedagógicos, circunstancia esta que la actual administración ya dejo claro en mesas anteriores que no está dispuesta a aplicar. Por ello, nos centramos en propuestas más “realistas”, por así decirlo:

Desde UGT, alertamos de que se esta propuesta quiere batir nuevos récords, teniendo en cuenta la tendencia de los últimos casi veinte años:

  • Récord en la fecha de inicio de actividades lectivas: la tendencia media es comenzar el día 10 (media, mediana y moda), y, por primera vez, se inicia el día 7, antes que nunca.
  • Récord del menor número de días hábiles no lectivos antes del inicio de clases:  la tendencia media es dejar 6 días no lectivos (media, mediana y moda) y, por primera vez, se dejan sólo 4 días.
  • Récord en el inicio de las enseñanzas de adultos: la tendencia media hasta 2024 (media, mediana y moda) era iniciar las clases el día 19. Ahora, y a sabiendas de que esto perjudica a los centros, se ha adelantado más que nunca, al día 7.
  • No estamos de acuerdo con que se pretenda “empezar antes y acabar antes por motivos climatológicos”, por dos motivos:
    • Todas las aulas deben estar climatizadas, por ley. Y aunque se está avanzando, queda bastante por hacer.
    • En septiembre también hace calor. Por ejemplo, en el conservatorio de Danza de Albacete, las aulas superaban holgadamente los 30 grados el pasado mes de septiembre, y no se podía dar clase en condiciones.

Dado lo anterior, y para intentar “arreglar parcialmente” la propuesta de la administración, la cual consideramos bastante mejorable, hacemos las siguientes propuestas que consideramos “realistas”:

Retrasar 2 días el inicio de curso

  • La administración propone comenzar las clases excesivamente pronto, el 7 de septiembre, lo que implica que sólo haya 4 días no lectivos en los centros para preparar el curso. Hay que repartir grupos, hacer horarios, planificar actividades… Es muy poco tiempo para estas labores.
  • Retrasar dos días el inicio de curso, supondría recortar 2 días del primer periodo lectivo hasta Navidad, donde se están acumulando en la propuesta hasta 72 días lectivos, es decir, más del 41% del curso.
  • Para ello, proponemos dos alternativas posibles:
    • Retrasar 2 días el final de curso: Aunque se acabe más tarde, se equilibran el número de días no lectivos al inicio (6 en total), y al final del mismo (también 6 días). No nos valdría como pretexto el calor, primero porque todas las aulas deben estar climatizadas, y segundo porque a primeros de septiembre ya hace casi el mismo calor en muchos casos que en junio.
    • Que la festividad del Corpus no sea fiesta regional: entendemos que es una fiesta arraigada en determinadas localidades de la región, pero no es la generalidad. Además, esas localidades pueden colocar 2 días no lectivos, correspondientes a las fiestas locales, en esos días 27 y 28 de mayo previstos como no lectivos en la propuesta, a través de sus Consejos Escolares de localidad. Al final, es lo mismo que tendrían que hacer, si no se atiende esta petición, localidades en las que el 8 de septiembre es festivo, como Guadalajara o Albacete.
      • La administración responde que no pueden entrar en el calendario laboral
  • Responde la administración que va a analizarse el retraso del inicio de curso, pero hay varias opciones y tendrían que verlo con el resto de órganos

Atrasar el descanso de Semana Santa a la semana posterior a Semana Santa

  • Este descanso es el que se aplicaba hace ya unos cuantos años. Desde UGT, defendemos desde hace tiempo que se pueden ir alternando ambos modelos, según sea conveniente, para equilibrar los días lectivos entre Navidad y Semana Santa, y los que hay entre Semana Santa y fin de curso. Este año esta propuesta es la más adecuada para garantizar ese equilibrio.
  • La propuesta actual contempla 49 días lectivos entre el primer y segundo descanso del curso (Navidad y Semana Santa), y 56 desde el segundo descanso hasta final de curso.
  • Para equilibrar esto, proponemos cambiar el descanso propuesto del 22 al 29 de marzo, a las fechas del 25 al 2 de abril. Dado que esto supone 1 día laboral más (5 en lugar de 4), se propone para compensar retrasar el final de curso un día, al 21 de junio.
  • De esta manera, quedarían en lugar de 49 y 56 días respectivamente, 52 y 53, equilibrando así los periodos lectivos desde Navidad a Semana Santa, y de Semana Santa a final de curso.
  • Para justificar el desequilibrio de descansos, la administración indica que las evaluaciones las ponen los centros

Atrasar el inicio general de clases en las enseñanzas de personas adultas al 21 de septiembre

  • Los centros ya han recalcado que este inicio tan temprano, cada año más, perjudica al alumnado que en septiembre trabaja en sectores como la hostelería o la agricultura, y que se solía incorporar a finales de mes o en los primeros días de octubre, con un desfase mínimo. Ahora se incorporarían con un desfase de casi un mes, lo que perjudica el seguimiento de enseñanzas, sobre todo las cuatrimestrales. Es decir, se está perjudicando a una parte importante del alumnado.
  • La Consejería lo sabe y lo que propone es empezar cada año antes: En 2023, se empezó el 22 de septiembre. En 2024, el 10 de septiembre. En 2025, el 8 de septiembre. Ahora, en 2026, el 7 de septiembre.
  • La Ley de Educación de C-LM, en su artículo 93.1.a), habla que la oferta de enseñanzas de esta etapa debe ser “flexible y abierta”. Asimismo, el artículo 5.4 de la Ley Orgánica de Educación indica que corresponde a las Administraciones públicas promover ofertas de aprendizaje flexibles en esta etapa. Empeñarse en empezar tan pronto hace que la oferta no sea ni flexible y dificulta su apertura a los colectivos mencionados.
  • Como en años anteriores, la administración se justifica con que se ha homogeneizado el inicio de clases en todas las enseñanzas, pero no es así. Por ejemplo, en EEOOII, también enseñanzas de adultos, las enseñanzas empiezan más tarde.

Cambiar el día de la Enseñanza (20 de noviembre) al 30 de octubre

  • Con este sencillo cambio, se puede hacer un único descanso más amplio del 30 de octubre al 2 de noviembre, justo en mitad del primer periodo hasta Navidad, que es, con diferencia, el más amplio del curso. Pedagógicamente se considera mejor esto que la propuesta de la administración.

Hacer no lectivo el viernes 8 de enero

  • Valorando otras alternativas (final de curso, o 23 de diciembre)

Equiparación del calendario de Escuelas Infantiles al calendario de segundo ciclo y Primaria

  • UGT insiste en la necesidad de modificar el calendario escolar específico para escuelas infantiles, equiparándolo al de los colegios de educación infantil y primaria, como etapa educativa que es, para así poder realizar la organización y programación de las actividades a desarrollar durante el curso en jornadas sin alumnos

¡¡¡HAZNOS TUS APORTACIONES AQUÍ SOBRE CUALQUIER CUESTIÓN QUE CONSIDERES RELEVANTE!!!!

 

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